✨Sách - Nuôi Dạy Trẻ Từ 3-6 Tuổi - Phát Triển Năng Lực - Tỏa Sáng Cá Tính

Nuôi Dạy Trẻ Từ 3-6 Tuổi - Phát Triển Năng Lực - Tỏa Sáng Cá Tính

Giai đoạn từ 3 đến 6 tuổi là khoảng thời gian vàng trong quá trình phát triển nhân cách, trí tuệ và kỹ năng xã hội của trẻ. Đây là lúc trẻ dần bước ra khỏi vòng tay cha mẹ để tiếp xúc với thế giới rộng lớn hơn, qua những trò chơi, những mối quan hệ bạn bè và những thử thách đầu tiên của cuộc sống tập thể. Tuy nhiên, không ít cha mẹ lo lắng: Làm thế nào để nuôi dưỡng con trở thành một đứa trẻ tự tin, biết suy nghĩ độc lập mà vẫn giữ được sự hồn nhiên, nhân ái?

Nuôi dạy trẻ từ 3–6 tuổi của chuyên gia giáo dục Shiomi Toshiyuki mang đến những chỉ dẫn thiết thực và đầy tính nhân văn. Cuốn sách nhấn mạnh rằng, giáo dục trong giai đoạn này không phải là dạy đọc, dạy tính toán thật nhanh, mà là nuôi dưỡng lòng tự trọng, khả năng tư duy, sự bền bỉ và trí tuệ cảm xúc – những năng lực nền tảng giúp trẻ thành công và hạnh phúc trong tương lai.

Điểm đặc biệt của sách là cách tiếp cận trẻ theo từng giai đoạn phát triển, từ 3 đến 6 tuổi. Tác giả chỉ rõ những đặc điểm tâm sinh lý nổi bật của trẻ ở mỗi độ tuổi, đồng thời đưa ra những hướng dẫn cụ thể để cha mẹ có thể đồng hành: từ việc tôn trọng cá tính riêng của trẻ, khuyến khích vận động, đọc sách cùng con, đến việc xây dựng kỹ năng giao tiếp, tự lập và khả năng giải quyết vấn đề.

Về hình thức, sách được trình bày với lời văn trong sáng, gần gũi; bố cục khoa học; các hình minh họa đơn giản mà sinh động theo phong cách Nhật Bản, tạo cảm giác nhẹ nhàng và truyền cảm hứng. Không những dễ tiếp cận, cuốn sách còn khiến việc đọc trở thành trải nghiệm thư thái, như một cuộc trò chuyện tâm tình giữa người đi trước và những bậc cha mẹ trẻ.

Nuôi dạy trẻ từ 3–6 tuổi không chỉ là cuốn cẩm nang giáo dục, mà còn là lời nhắc nhở dịu dàng: hãy tận hưởng hành trình nuôi dạy con với sự kiên nhẫn, yêu thương và lòng tin vững chắc vào khả năng phát triển kỳ diệu của trẻ.

Nếu bạn mong muốn đồng hành cùng con trong những năm tháng nền tảng này một cách tỉnh thức và đầy yêu thương, đây chính là cuốn sách bạn không nên bỏ lỡ.

Tác giả:

Shiomi Toshiyuki – tốt nghiệp Khoa Giáo dục Đại học Tokyo, hoàn thành chương trình Tiến sĩ tại đây. Sau khi đảm nhiệm vị trí Giáo sư tại Khoa Giáo dục, Đại học Tokyo, từ tháng 4/2007, ông trở thành Giáo sư và Phó Hiệu trưởng của Đại học Shiraume Gakuen. Tháng 10 cùng năm, ông giữ chức vụ Hiệu trưởng.

Chuyên môn của ông là giáo dục học, nhân học giáo dục và khoa học nuôi dạy trẻ. Ông xem việc nuôi dạy trẻ cũng như giáo dục mầm non là một nhân học tổng hợp, đồng thời xem giáo dục học như một quá trình học tập về sự hình thành con người bao gồm cả sinh nở, nuôi dạy con; coi việc hệ thống hóa nó là một nhiệm vụ quan trọng.

Dựa trên kinh nghiệm tham gia nuôi dạy ba người con của m.ình, ông cũng kêu gọi sự tham gia của người cha trong việc nuôi dạy con cái.

Trích dẫn sách:

Hãy nuôi dưỡng trẻ trở thành người yêu thích sáng tạo

Nhờ sự sáng tạo mà loài người đã tiến bộ. Việc làm đồ thủ công giúp phát triển khả năng tư duy và sáng tạo của trẻ.

Từ thời xa xưa, loài người đã biết cải thiện cuộc sống của m.ình bằng cách tạo ra công cụ. Họ dùng đá núi lửa obsidian để thay cho dao, ghép gỗ lại thành búa, rồi sau đó luyện sắt, chế tạo xe cộ và thuyền, và cuối cùng là phát minh ra những chiếc máy tính có khả năng tính toán và ghi nhớ vượt trội.

Trong gen của con người có chứa thông tin giúp phát triển trí tuệ, như khả năng sáng tạo và tư duy thông qua việc cắt, đẽo, đập, và kết hợp các vật liệu để tạo ra nhiều thứ khác nhau. Khi cho phép trẻ được làm đồ thủ công, các con sẽ bắt đầu suy nghĩ theo hướng: “Mình muốn làm một chiếc chong chóng tre bay tốt hơn”, hay “Mình có thể tạo ra một công cụ thú vị không?”. Và trẻ sẽ cảm nhận được niềm vui từ sự hoàn thành.

Khi nhìn thấy nhạc cụ, trẻ sẽ bắt đầu tự hỏi: “Tại sao nó lại phát ra âm thanh như thế?”. Những quan niệm về cuộc sống như: “Nếu m.ình nỗ lực sáng tạo, mọi việc sẽ tốt hơn” cũng dần hình thành.

Việc làm đồ thủ công không chỉ rèn luyện sự khéo léo mà còn kích thích các gen tiềm ẩn, giúp khai phá và kích hoạt khả năng của con người.

Hãy phân việc nhà cho trẻ: Làm việc nhà giúp trẻ phát triển “khả năng suy nghĩ”.

Biết làm công việc nhà sẽ giúp trẻ phát triển “khả năng suy nghĩ”. Trong suốt chiều dài lịch sử loài người, trẻ em không được đối xử như “khách quý” trong gia đình, mà từ khi 2-3 tuổi, trẻ đã được giao nhiệm vụ giúp đỡ và được khuyến khích trưởng thành từ sớm. Khi trẻ phải đảm nhận công việc hằng ngày, các con sẽ biết nghiêm túc suy nghĩ: “Làm thế nào để hoàn thành nhanh hơn?”, “Có cách nào làm dễ hơn không?”. Chính nhờ những nỗ lực đó, trẻ trở nên thông minh hơn.

Trong thời đại ngày nay, để trẻ giúp đỡ người lớn đôi khi chỉ gây thêm phiền phức, nhưng hãy cố gắng tạo ra một hoặc hai công việc mà trẻ có thể làm được. Ví dụ phụ giúp chuẩn bị bữa ăn, lau dọn phòng tắm, hoặc thậm chí cố tạo ra những công việc như bào cá ngừ khô tại nhà cũng đều rất thú vị với trẻ. Những công việc này sẽ khiến trẻ phải sử dụng trí não để làm việc hiệu quả hơn.

Nếu trẻ làm chưa khéo, đừng mắng mà chỉ nên nói: “Cảm ơn con. Chỗ này con cẩn thận thêm chút nữa nhé”. Điều quan trọng là thể hiện sự biết ơn, để trẻ cảm thấy rằng “m.ình là người có ích”.

Mục lục

Lời nói đầu

Chương 1: Nhắn gửi đến các bà mẹ đang có con trong độ tuổi từ 3 – 6 tuổi

10 điểu quan trọng để giúp trẻ “phát triển năng lực” và “tỏa sáng cá tính”

Chương 2: Nuôi dưỡng năng lực và tâm hồn theo từng giai đoạn trong khoảng 3 – 6 tuổi

Những điều cần lưu ý trong việc nuôi dạy trẻ ở độ tuổi mầm non

Chương 3: Bắt đầu đời sống tập thể và cách lựa chọn trường mẫu giáo

Chương 4: Cách tiếp cận với chữ viết và con số

Chương 5: Những đứa trẻ có cá tính thường là “trẻ có vấn đề”

Chương 6: Cuộc sống và sinh hoạt trong gia đình

Chương 7: Chuẩn bị cho việc vào tiểu học sắp tới

Về tác giả Shiomi Toshiyuki