✨Cha Voi: Dạy con nên người ở thời đại số

BA TRIẾT LÝ CHÍNH CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY CON "CHA VOI"

DẠY NHƯNG MÀ KHÔNG DẠY, KHÔNG DẠY NHƯNG MÀ DẠY:

Vì điểm xuất phát của quy trình đào tạo là ở người học chứ không phải ở người dạy. Con trẻ như tờ giấy trắng, chúng sẽ học theo phong cách sống và ứng xử từ việc quan sát hành vi của cha mẹ. Vì thế cha mẹ không nên dạy trẻ bằng roi vọt, răn đe, mắng nhiếc hay sách vở. Muốn con trở thành người như thế nào thì cha mẹ chỉ cần sống như thế ấy. Đó là “dạy nhưng mà không dạy”.

“Không dạy nhưng mà dạy” là khi con không biết mình đang học. Con thích thú với những trải nghiệm được thiết kế với mục tiêu rõ ràng, được triển khai vào thời điểm thích hợp, từ đó con tự rút ra những bài học kinh nghiệm cho riêng mình.

THẮNG TA QUAN TRỌNG HƠN THẮNG NGƯỜI:

Bởi vì sẽ có những giai đoạn đen tối nhất trong cuộc đời mà bắt buộc mỗi chúng ta phải vượt qua và phải đối diện với chính mình. Đó là cuộc chiến nội tâm với chính bản thân chứ không phải cuộc tranh tài với ai khác. Chính nội lực (tự động viên và tự kiềm chế, có thể gọi là ý chí) là yếu tố chủ lực giúp con duy trì, phấn đấu trước những thử thách trong cuộc sống.

KHÔNG CHỜ CÓ SỰ KIỆN MỚI DẠY CON:

Đây là triết lý dạy con thứ ba mà Giáo sư Trương Nguyện Thành muốn gửi gắm đến các bậc làm cha mẹ trong cuốn sách này. Nhất là những phụ huynh ngày nay đa phần đều bộn bề công việc, ít có thời gian dành cho con. Do đó, cha mẹ cần tạo cơ hội trải nghiệm cho con, trao quyền cho con, đồng hành giúp con phát triển tư duy và kỹ năng để đối diện với những khó khăn.

Nếu chờ đến khi con làm điều gì sai hoặc có sự kiện nào đó xảy ra với con thì cha mẹ mới có phản ứng thì cha mẹ có thể sẽ mất nhiều cơ hội dạy con những bài học cuộc sống quan trọng vì con trẻ đã quá lứa tuổi để học những bài học ấy.